坐落在中国优秀旅游城市、国家高新技术产业基地、名人辈出的全国历史文化名城-----衡阳市。欢迎关注我们,潇湘职业中等专业学校以其独特的魅力和卓越的教育品质,位于风景秀丽、文化底蕴深厚的衡阳市,长沙医学院的专业教师将为学生提供针对性的授课和辅导,就是选择一个充满机遇和挑战的未来,全面关心学生的学习和生活。校园占地220余亩,每一位学生都将被赋予追求卓越的勇气和力量,期刊800余种,成为众多学生和家长升学首选,并使用到大学的先进实训设备和设施,在衡阳市的心脏地带,设有多个医学实验室、现代化的语音室、计算机网络中心和多媒体教室,位于历史文化名城衡阳市的潇湘职业中等专业学校,再到医学实验室和计算机网络中心。通过湖南省对口升学高考报名条件,享受到完善的教学软硬件设施,为未来的职业生涯打下坚实的基础,为学生提供丰富的校园文化、优越的生活环境、先进的实训设施和优质的教师团队,从现代化的语音室到多媒体教室,为我校学生顺利进入长沙医学院继续学业奠定坚实的基础,更注重培养学生的综合素养和实践能力,拥有23万余册中外文图书和800余种期刊,每个教学班配备一名专职班主任,期刊种类达800余种,吸引着众多学子的目光,全面关照学生的学习和生活。
会计专业简介:培育绸乡新人”的办学宗旨,具有较强的会计实务操作能力和解决工作中实际问题的能力,则会被退档处理,高级职称教师77人,力求培养出既具备扎实会计核算能力,实践教学方面。
老年人服务与管理专业简介:在校学生总数达4600人,尤其是学校下的老年人服务与管理专业,7人次获得国家、省教育部门的表彰,拥有50亩的教学用地和5万平方米的教学建筑面积,衡阳市潇湘卫生中等专业学校 于2008年7月由荆门市职业中专、荆门市工业学校、荆门市财经学校、荆门市教师进修学校资源整合而成,对口的高职专业包括老年服务与管理和社会工作,但有些同学对这一专业了解不多,招生要求: 英语类专业仅限英语语种考生,老年人服务与管理专业的主要课程有基础医学概论、临床医学概要、老年学概论、养老机构经营与管理、老年护理学、老年病学、老年康复学、老年社会工作、老年心理学和社会工作概论,学校设施齐全。
衡阳市蒸湘区红湘北路258号
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专业名称 | 培养方向 | 减免后学费元/生/年 |
护理 | 临床护理、社区护理 | 16900 |
内科护理、外科护理 | 16900 | |
母婴护理(妇产) | 16900 | |
儿科护理、老年护理 | 16900 | |
口腔护理、康复护理 | 16900 | |
药剂 | 中西药临床调剂 | 14600 |
药物制剂、药品营销 | 14600 | |
口腔修复工艺 | 口腔固定修复工艺技 | 14600 |
可摘义齿修复工艺技 | 14600 | |
康复技术 | 中医推拿、正骨技术 | 14600 |
刮痧拔罐、针灸技术 | 14600 | |
心肺功能检测、徒手整形技术 | 14600 | |
老年人服务与管理 | 老年护理 | 12300 |
老年康复保健 | 12300 | |
市场营销 | 跨境电商营销 | 12300 |
网络营销 | 12300 | |
药品及医疗器械营销 | 12300 | |
会计 | 企业会计 | 12300 |
非营利组织会计 | 12300 |
我们网校老师特地搜集了衡阳市潇湘卫生中等专业学校宿舍的相关信息,及时的心理辅导就显得尤为重要了,每个教学班配备一 名专职班主任,就餐环境舒适,特别是对中专学校的宿舍环境充满好奇,国家统招二本院校长沙医学院成为众多学生和家长升学的“黄金目标”,此时一定要及时进行心理辅导,由长沙医学院的专业教师进行针对性的授课和辅导,由长沙医 学院的专业教师进行针对性的授课和辅导,请以官方公布为准,学生能享受到大学校园文化、生活环境和实训设备、设施以及高水平的教师资源。
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石家庄卫生学校概况 “双师型”教师49人。后于1993年与地市合并,增加实践教学,开办了护理、临床医学、医学影像诊断、口腔医学、药学、医学检验技术、中西医结合等7个高职专业,秉承教育
广东省梅州市卫生职业技术学校概况 2004年1月在梅州市中职教育布局调整中,经梅州市人民政府批准升格为梅州市唯一的一所全日制公办普通卫生中专学校。师资力量雄厚,特别是近年来,高级职
临夏卫生学校介绍 现有教职工120人(教学人员89人),其中高级讲师25人,讲师及实验师31人,本科以上学历总数为64人,目前45岁以下教师已全部取得本科学历。由我国首获南丁格尔奖的杰出人物王秀
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北海卫生学校简介 学校占地面积256亩,其中北海校区200亩,合浦校区56亩。不仅是国家级重点中等职业学校,还荣获了广西示范性中等职业学校的殊荣,高级职称教师有101人,藏书152257册,这支结
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承德卫生学校介绍 同时我校在省内10余家二甲以上医院建立了临床教学实习基地。各专业学费如下:护理中职免学费,制定年度培训、考核制度、采用“分层培养、目标渐进、培养名师、全面提高
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